La investigación actual muestra que la tasa nacional de deserción escolar en la escuela secundaria continúa disminuyendo anualmente. Según el Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES), la tasa nacional de deserción escolar en 2015 fue del cinco coma nueve por ciento. Sin embargo, las tarifas varían drásticamente de una escuela a otra y de un estado a otro.
Tasas de deserción escolar estatales
Si bien todas las escuelas públicas de los EE. UU. deben informar sobre ciertas estadísticas basadas en las leyes estatales y federales, no todas informan de la misma manera ni sobre los mismos elementos. La información sobre las tasas de deserción escolar por estado a veces incluye los grados 7-12, mientras que otras veces solo incluye los grados 9-12. Muchas escuelas se centran en las tasas de graduación en lugar de en las tasas de deserción, mientras que otras comparten cifras de deserción y de graduados en lugar de tasas. Esta tabla muestra las tasas de deserción escolar más recientes por estado en todo el país, pero es posible que no justifique comparaciones precisas.
| Estado | Año |
Calificar |
Estado | Año | Califica |
|---|---|---|---|---|---|
| Alabama | 2016 | 4.0 | Montana | 2015 | 3.4 |
| Alaska | 2017 | 3.5 | Nebraska | 2016 | 1.4 |
| Arizona | 2016 | 4.8 | Nevada | 2013 | 4.7 |
| Arkansas | 2016 | 5.0 | Nueva Hampshire | 2016 | 2.7 |
| California | 2016 | 10.7 | Nueva Jersey | 2016 | 3.0 |
| Colorado | 2016 | 2.3 | Nuevo México | 2016 | 7.0 |
| Connecticut | 2016 | 3.0 | Nueva York | 2016 | 6.0 |
| Delaware | 2016 | 1.4 | Carolina del Norte | 2016 | 2.3 |
| Florida | 2016 | 3.8 | Dakota del Norte | 2016 | 4.0 |
| Georgia | 2016 | 5.0 | Ohio | 2016 | 4.0 |
| Hawái | 2016 | 14.2 | Oklahoma | 2016 | 1.9 |
| Idaho | 2016 | 4.0 | Oregón | 2016 | 3.9 |
| Illinois | 2016 | 2.0 | Pensilvania | 2016 | 1.7 |
| Indiana | 2016 | 5.0 | Rhode Island | 2016 | 3.0 |
| Iowa | 2016 | 2.8 | Carolina del Sur | 2015 | 2.6 |
| Kansas | 2016 | 4.0 | Dakota del Sur | 2016 | 4.0 |
| Kentucky | 2016 | 5.0 | Tennessee | 2016 | 3.0 |
| Luisiana | 2016 | 4.2 | Texas | 2016 | 6.2 |
| Maine | 2016 | 2.7 | Utah | 2017 | 4.6 |
| Maryland | 2016 | 7.9 | Vermont | 2016 | 4.0 |
| Massachusetts | 2016 | 1.9 | Virginia | 2016 | 1.3 |
| Michigan | 2016 | 8.9 | Washington | 2016 | 5.0 |
| Minnesota | 2016 | 5.5 | Virginia Occidental | 2016 | 4.0 |
| Mississippi | 2016 | 11.8 | Wisconsin | 2016 | 4.0 |
| Misuri | 2016 | 2.0 | Wyoming | 2016 | 2.0 |
Estadísticas de abandono de la escuela secundaria
Analizar las tasas de deserción escolar en todo el país es difícil porque no existe una medida universal para reportar los datos. Estas breves estadísticas comunican una idea más amplia de quién tiene mayor riesgo de abandonar la escuela y por qué.
- Según el NCES, los niños hispanos tienen más probabilidades de abandonar la escuela en comparación con los niños blancos y negros.
- Los adolescentes de las familias de menores ingresos tienen más del doble de probabilidades de abandonar la escuela que los de las familias de mayores ingresos.
- Los jóvenes del sur de EE. UU. son los que tienen más probabilidades de abandonar la escuela de todas las regiones.
- Hombres y mujeres tienen la misma probabilidad de abandonar la escuela según el NCES.
- Las tasas de desempleo son más altas para las personas que abandonan la escuela secundaria que para las que se gradúan.
- La Oficina del Censo de EE. UU. (Tabla A-3) informó que en 2016 las personas sin un diploma de escuela secundaria ganaban en promedio $10,000 menos por año que los graduados.
Factores de deserción
Hay muchas razones por las que la gente abandona la escuela secundaria. Estos factores incluyen información que los investigadores han recopilado durante décadas y por qué los niños dicen que abandonaron los estudios. Generalmente, los niños de familias de bajos ingresos enfrentan niveles más altos de estrés, alojamiento de menor calidad y una percepción de ausencia de recursos, razón por la cual este segmento de la población corre mayor riesgo de abandonar la escuela.
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estudiante adolescente frustrado Familias de bajos ingresos: los padres que trabajan muchas horas o que no tienen educación pueden no estar disponibles para asegurarse de que los adolescentes vayan a la escuela o ayudarlos con la tarea. Es posible que los niños de familias de bajos ingresos tampoco tengan acceso a los recursos necesarios para completar el trabajo en casa.
- Discapacidades: es posible que los adolescentes con discapacidades físicas o de aprendizaje no reciban la ayuda que necesitan para tener confianza en sus propias capacidades.
- Inglés como segundo idioma: los niños que tienen problemas para comprender a los maestros o cuyos maestros tienen problemas para comunicarse con ellos pueden sentirse menos seguros de su capacidad para completar la escuela.
- Bajo rendimiento académico: los adolescentes que no tienen un buen desempeño académico pueden estar desmotivados para trabajar más duro o pueden desarrollar una baja autoestima.
- Problemas sociales: es posible que los niños que sufren acoso o tienen problemas para hacer amigos no quieran permanecer en la escuela.
- Preocupaciones de salud mental: la depresión, la ansiedad y otros problemas de salud mental pueden dificultar que los niños se enfrenten a un entorno escolar exigente.
- Abuso de drogas y alcohol: los adolescentes bajo la influencia no pueden tomar decisiones acertadas ni funcionar de manera típica en público.
Leer más allá de los números
Detrás de cada tasa de deserción escolar se encuentra un grupo de niños que tomaron la decisión de abandonar la escuela secundaria. Comprender las estadísticas y los factores involucrados en las tasas de deserción escolar ayuda a los educadores, legisladores y padres a brindar intervenciones exitosas para mantener a estos adolescentes en la escuela por su propio bien.
