Los proyectos científicos de limpieza de centavos son una opción popular en las ferias científicas de las escuelas primarias, y por una buena razón. La química detrás del experimento es simple pero interesante, y el proyecto es fácil de realizar para niños de todas las edades. El joven científico intenta descubrir cuál de varias soluciones limpiará mejor las monedas de un centavo, eliminando el óxido de cobre que le da a la superficie una apariencia opaca y deslustrada.
Configurando el proyecto
Para comenzar, el experimentador y el adulto supervisor deben planificar a qué soluciones tienen acceso y pueden usar para probar sus capacidades de limpieza de centavos. Necesitarán un centavo deslustrado y sucio por cada solución elegida más uno extra como control (lo que significa que no se hará nada con este último centavo). Busque centavos fabricados antes de 1982 y aproximadamente en la misma época; de esta manera quedarán más empañadas y las monedas tendrán una composición similar.
Sugerencias de soluciones de limpieza
Una vez que el científico en ciernes tiene un montón de monedas de un centavo, debe elegir y recolectar su selección de soluciones de limpieza. La mayoría de estas no son sustancias que normalmente se usan para limpiar, lo que hace que adivinar cómo afectarán a los centavos sea más divertido.
Algunas sugerencias comunes incluyen:
- Agua pura
- Agua con jabón
- Jugo de limón
- Vinagre
- Vinagre con sal
- Ketchup
- Salsa picante
- Coca Cola
- Bicarbonato de sodio y agua
- Jugo de manzana, uva o naranja
- Leche
Formando una hipótesis
Una hipótesis es una predicción de lo que va a suceder en un experimento basada en el conocimiento que el experimentador ya tiene. En este caso, hable con el joven científico sobre qué soluciones cree que limpiarán mejor las monedas. También pueden considerar cuál podría limpiar los centavos más rápido. Los niños a menudo piensan que el agua con jabón funcionará mejor, ya que normalmente se usa para limpiar, pero los niños que entienden qué son los ácidos o que saben un poco sobre química pueden tener una mejor idea de lo que funcionará.
Realizando el experimento
Este experimento se puede realizar con cosas que generalmente se encuentran en la casa, por lo que es una excelente opción incluso para un proyecto rápido en un día lluvioso. Una opción es incorporar el uso de papel de pH (que mide qué tan básico o ácido es algo cuando el papel se sumerge en una sustancia) para ayudar al niño a comprender mejor por qué algunas de las soluciones pueden funcionar mejor que otras. El experimento se puede realizar con la misma diversión y aprendizaje sin utilizar esta herramienta.
Suministros
Una vez que haya una hipótesis de trabajo, el experimento en sí puede comenzar. Esto es lo que un joven científico necesitará para empezar:
- Al menos dos de las soluciones de la lista anterior
- Un centavo por cada solución más uno extra
- Un plato o vaso pequeño para cada solución (los vasos de plástico o de papel con un par de pulgadas de la parte superior cortada funcionarán si no hay vasos de sobra)
- Cinta adhesiva (opcional)
- Un marcador
- Pinzas
- Papeles de pH (opcional)
- Toallas de papel
- Cámara (opcional)
Direcciones
Para realizar este sencillo experimento, haz lo siguiente:
- Usando la cinta y el marcador, etiqueta cada plato o taza con el nombre de la solución que irá en él.
- Vierta suficiente cantidad de cada solución en su plato correspondiente para cubrir los centavos (no se necesita mucho).
- (Opcional) Sumerja un trozo de papel de pH en cada solución (se vuelve más azul para los líquidos básicos y más rojo para los ácidos), déjelo secar y etiquete en qué líquido se sumergió.
- Pon un centavo en cada uno de los líquidos y asegúrate de que esté completamente sumergido.
- Dejar reposar durante unos 10 minutos.
- Saque las monedas de un centavo a la vez y, manteniendo la cuenta de cuál es cuál, enjuáguelas cada una.
- Deja que las monedas de un centavo se sequen sobre trozos de papel toalla.
- Registra tus resultados; las fotografías son útiles.
Discutir los resultados
Una vez que tenga los resultados, hable con el niño sobre qué monedas de un centavo se ven más limpias y si puede ver algún patrón con respecto a qué soluciones parecieron funcionar mejor. Esta es una de las razones por las que los papeles de pH pueden ser una herramienta útil.
Entendiendo el deslustre
La palabra "deslustre" se refiere a la coloración opaca o gris verdosa que se encuentra en algunas monedas de un centavo más antiguas. No es sólo suciedad, es el resultado de la interacción del cobre de las monedas de un centavo con el oxígeno de la atmósfera. Cuando el oxígeno y el cobre del exterior de las monedas interactúan, se forma una sustancia llamada óxido de cobre. Para eliminar este deslustre, es necesario utilizar un ácido para debilitar los enlaces entre los átomos de cobre y oxígeno. Agregar sal a cualquiera de los ácidos (jugo de limón, vinagre, etc.) hace que esta limpieza ácida sea más efectiva al crear átomos de hidrógeno libres en la solución, lo que aumenta la fuerza del ácido.
Los Resultados
Si este experimento se utiliza para una feria de ciencias o una presentación en clase, el joven científico tiene la opción de tomar fotografías de cada centavo con una etiqueta para la solución que se usó o incluso traer las monedas. El niño podría decidir elegir una solución ganadora o incluso clasificar las monedas según cuál haya mejorado más. El niño debe estar preparado para explicar por qué cree que algunas soluciones fueron más efectivas que otras.
