¿Alguna vez te has preguntado hasta qué punto los grupos de pares afectan el rendimiento académico? No cometer errores; un grupo de compañeros puede afectar significativamente el rendimiento académico de su hijo. Sin embargo, decir que el grupo de compañeros es el factor más influyente en el rendimiento académico tampoco es cierto. Echemos un vistazo a cuán influyente es el grupo de pares de uno.
Investigación sobre la influencia de los grupos de pares
Responder a la pregunta de hasta qué punto los grupos de pares afectan el rendimiento académico, en términos cuantificables, es realmente bastante difícil. Hay numerosas variables a considerar; sin embargo, aquí hay algunas estadísticas:
Según un estudio publicado por el Proyecto Williams sobre el Estudio de la Economía en la Educación Superior, los estudiantes más fuertes tienen un impacto en sus compañeros y, de hecho, ayudan a mejorar el rendimiento académico general del grupo de pares
En una comparación de estudiantes encuestados, el 36% de los estudiantes afroamericanos de 4º grado afirmaron que sus amigos se burlan de los estudiantes inteligentes o de aquellos a los que les va bien. Sin embargo, en octavo grado sólo el 23% de los estudiantes afroamericanos estaban de acuerdo
- Un gran estudio realizado por CREDE (el Centro de Investigación en Educación, Diversidad y Excelencia) sugirió que los grupos de pares pueden "ejercer una influencia extraordinaria" durante la adolescencia temprana sobre las metas personales y las aspiraciones escolares.
- Un estudio realizado por el American Journal of Educational Research mostró que había una "diferencia significativa entre los estudiantes que pertenecen al grupo de pares y los que no pertenecen al grupo de pares en el rendimiento académico de química".
- Un estudio realizado con estudiantes de 11º grado demostró que eran " altamente receptivos" a lo que hacían sus compañeros de clase, y esto afectó su toma de decisiones.
Los expertos coinciden en que los grupos de pares pueden influir en el rendimiento académico. Sin embargo, no se ponen de acuerdo sobre el alcance y las variables de esa influencia.
Cómo influyen los grupos de pares
Hay varias formas en que los compañeros se influyen entre sí. No todos son malos. Las variables de influencia de los pares incluyen el origen étnico de los estudiantes, el entorno socioeconómico de los estudiantes, las relaciones familiares y los intereses del grupo.
Influencias negativas
En algunos grupos de compañeros, se menosprecia ser inteligente. De manera similar, estos grupos tienden a compartir bajas aspiraciones de ir a la universidad o de conseguir ciertas carreras. Es posible que existan otros valores, como cuidar de la familia o ganar dinero antes en lugar de ir primero a la universidad.
Además, los estudios sugieren que los compañeros se influyen más entre sí en los primeros años de la adolescencia. Por ejemplo, los jóvenes de 14 años tienen más probabilidades de adoptar conductas autodestructivas y riesgosas que los de 18 años. La teoría es que a los 18 años, un joven o una joven es más autónomo y tiene aspiraciones claras de adónde quiere ir y cómo llegar allí. En consecuencia, si el comportamiento riesgoso no encaja en la ecuación, un adolescente mayor puede pasar fácilmente sin sentirse mal. Sin embargo, la presión para adaptarse a alguien que ingresa a la escuela secundaria es tremenda.
Influencias positivas
Muchos grupos de compañeros también pueden ser una influencia positiva para sus amigos. Se cree que los estudiantes inteligentes ayudan a sus compañeros a mejorar sus calificaciones. Del mismo modo, las niñas que tienen buenos amigos que se consideran inteligentes tienden a obtener mejores resultados en la escuela. Definitivamente parece haber un patrón en la influencia de los niños estudiosos. Dicho esto, otro tema común son las aspiraciones similares. Los estudiantes que quieren ir a una universidad de cuatro años tienden a salir con otros con aspiraciones similares.
Conectando a través de actividades
Una forma de ver la influencia desde la perspectiva de los padres es considerar que lo más probable es que su hijo sea amigo de estudiantes que estén interesados en las mismas actividades. La mayoría de las actividades de la escuela secundaria requieren un cierto GPA y, en consecuencia, los niños que participan en deportes escolares, teatro, consejo estudiantil y otras actividades tienden a obtener mejores resultados en la escuela. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la influencia de los compañeros no es el factor más importante en el éxito académico de un estudiante.
Otras Variables que Afectan el Éxito Académico
Hay varias otras variables que afectan el éxito académico, y algunos argumentan que en realidad pueden ser más influyentes que los compañeros.
Participación de los padres
En general, cuando se tiene en cuenta otros factores como el origen étnico, los factores socioeconómicos e incluso la educación de los padres, la participación de los padres es un factor influyente importante en el éxito académico. Los adolescentes que tienen padres que participan en sus vidas y que, en general, saben lo que sucede en la escuela tienen más probabilidades de asistir a universidades de cuatro años.
Modelos positivos a seguir
Los modelos adultos positivos ayudan a solidificar el camino de un estudiante hacia el logro académico. Ya sea un mentor o alguien de la familia, un modelo a seguir puede marcar una gran diferencia. Establecer altas expectativas para un estudiante puede hacer que ese estudiante piense dos veces antes de involucrarse en un comportamiento riesgoso que podría "decepcionar" a su mentor.
La educación como valor
Los estudiantes que creían que la educación era un medio para alcanzar algo superior y/o creían que la educación era valiosa tienden a obtener mejores resultados en la escuela. Se podría argumentar que esta actitud también proviene de los padres, aunque los profesores también pueden desempeñar un papel importante.
¿Cuán influyentes son los grupos de pares?
Parecería que, si bien los grupos de pares son bastante influyentes, los padres involucrados lo son aún más. Los compañeros pueden influirse mutuamente tanto positiva como negativamente.
