Las actividades de resolución de problemas son una forma divertida y atractiva para que los estudiantes utilicen su pensamiento creativo. Este tipo de problemas no sólo tienen diferentes soluciones, sino que suelen ser modificables para que puedas utilizarlos repetidamente. Todo lo que tienes que hacer es darles herramientas a los estudiantes y dejar que sigan adelante.
Creando una trampa
En esta actividad de resolución de problemas, los niños crearán una trampa para una criatura no especificada. Puedes adaptar esto a los niños de tu salón decidiendo qué criatura deben atrapar. Por ejemplo, para los niños más pequeños, podría pedirles que creen una trampa que pueda atrapar a un hada, un elfo, un monstruo o un duende. Para los niños mayores, tal vez les pida que atrapen un insecto o un ratón. Puedes agregar un desafío adicional pidiéndoles que creen la criatura que van a atrapar. Por ejemplo, dígales a los estudiantes que necesitan atrapar un animal pequeño. Como el animal está hecho, tienen que crear sus hábitos antes de crear la trampa. Además, crear una trampa puede funcionar tanto como actividad grupal como individual.
Materiales
Estos son materiales sencillos que puedes ofrecer, pero si tienes otras cosas disponibles, puedes modificar la lista de materiales.
- Vasos (papel o plástico)
- Cuerda
- Pajitas (tanto las de café como las normales funcionan muy bien)
- Pinzas
- Palitos de paleta
- Cinta
- Hilo
- Papel de construcción
- Materiales de arte (crayones, marcadores, brillantina)
- Pegamento
- clips
- Papel
- Pluma/lápiz
Instrucciones
Utilizando los materiales proporcionados, haga que sus hijos creen una trampa. La trampa puede ser tan simple o tan compleja como los estudiantes quieran. Sin embargo, debe tener múltiples partes móviles para poder atrapar a la criatura decidida. Además, los niños deben utilizar al menos 3 de los materiales para crear su trampa.
Formulando la solución
Dado que existen múltiples soluciones para este problema dependiendo de cómo los niños usan los materiales, es importante que sigan los pasos de resolución de problemas para llegar a una solución creativa.
Paso 1
Considera su criatura. Para entender cómo crear una trampa eficaz, los niños deben pensar en la criatura que intentan atrapar. Las preguntas que deberían hacerse incluyen:
- ¿Cuándo duerme?
- ¿Qué come?
- ¿Dónde vive?
- ¿Cómo siente el mundo? (ver, oír, oler, sentir)
- ¿Cómo se mueve? (es rápido o lento)
Por ejemplo, si estás tratando de atrapar a un hada, deberán considerar que un hada se mueve muy rápido y puede volar por debajo del radar. Además, muchos estarían de acuerdo en que comen flores o frutas. También viven en zonas boscosas, por lo que sería importante colocar una trampa allí.
Paso 2
Teniendo en cuenta los materiales y tu criatura, haz una lluvia de ideas sobre cómo hacer una trampa. Aquí los niños usarán papel y lápices para posiblemente esbozar algunas de sus ideas basadas en las preguntas anteriores. Esto les ayudará a avanzar en el proceso de resolución de problemas.
Paso 3
Reúne los materiales y comienza a construir sus trampas. En este paso, los niños aprenderán si sus ideas funcionarán. Es posible que algunos necesiten descartar su idea original y comenzar de nuevo, y otros pueden necesitar modificar su idea en función de las complicaciones de la construcción. Esto es fantástico para ayudarles a pensar con rapidez.
Paso 4
Explica cómo funcionará tu trampa. Los niños trabajarán para explicar las teorías detrás de la trampa y cómo funcionará. Esto se puede hacer a través de un documento que explique el proceso de pensamiento detrás de la trampa, un cartel que use imágenes para mostrar cómo funcionará la trampa o mediante una presentación verbal.
Paso 5
Si es posible, permita que los niños prueben sus trampas. En el caso de las criaturas imaginarias, esto no será posible, pero puede ser divertido presentarlas a los niños. Tal vez incluso deje un poco de polvo de hadas.
Diversión en pasos
Las actividades de resolución de problemas permiten a los estudiantes ser creativos y pensar realmente fuera de lo común. No sólo tienen que considerar el problema en cuestión, sino también crear una solución única que realmente pueda superar los límites de su pensamiento. Ahora, comience a construir y luego revise las actividades para desarrollar la humildad.
