Ya sea que sea maestro, consejero o líder de grupo, los escenarios de juego de roles pueden ser una adición eficaz a cualquier plan de estudios utilizado para enseñar habilidades de manejo de la ira a los jóvenes. Los buenos escenarios hacen que los estudiantes sean más conscientes de las situaciones que hacen que la ira se salga de control.
Escenarios de juego de roles de manejo de la ira
Adapte los roles y el género a su clase. El papel del facilitador es incitar cuando sea necesario, pero tratar de no influir en el trabajo de los estudiantes.
Cafetería Escolar
Estás en la fila de la cafetería de la escuela y un grupo de niños se adelanta. Usted se opone. Dicen que su amigo estaba guardando sus lugares. Crees que el amigo tiene miedo de decirle que vaya atrás. Muestra cómo te sientes. Intenta que se muevan hasta el final de la línea.
Facilitador: Pregunte qué tipo de enojo siente la persona y por qué. ¿Se siente amenazado e impotente? ¿Cree que es injusto? ¿Cómo puede calmar la situación? ¿Debería involucrar a otros niños que esperan en la fila?
Cuidado de niños
Tu mamá te pide que te quedes con tu hermano mientras ella va a la tienda. Has quedado con tus amigos para ver una película y todos se enojarán contigo si llegas tarde. No querrás perderte la película.
Facilitador: ¿Cómo te sientes? ¿Qué puedes hacer al respecto? ¿Cómo puedes asegurarte de que no vuelva a suceder? ¿Puedes llegar a un acuerdo con tu mamá para cuidar a tu hermano?
En una fiesta
Tienes que abandonar una fiesta debido a tu toque de queda, pero los amigos con los que debes viajar a casa quieren quedarse. Te aseguraron que todos regresarían a casa al mismo tiempo. Lo mismo pasó la semana pasada, y si llegas tarde te castigarán.
Facilitador: ¿Con quién estás enojado? ¿Qué opinas de tu toque de queda? ¿Qué sientes por tus amigos? ¿Te arrepientes de haber venido a la fiesta con ellos? ¿Cómo puedes solucionar el problema? ¿Qué harás en el futuro?
Tarea tardía
No terminaste una tarea larga porque estabas en una práctica deportiva. Tienes otra práctica después de la escuela hoy, pero ahora tu maestro dice que tienes que quedarte después de la escuela y completar el trabajo porque siempre entregas las tareas después de la fecha límite. Sin embargo, si no vas a practicar, el entrenador podría reemplazarte en el equipo.
Facilitador: ¿Por qué estás enojado? ¿Estás molesto contigo mismo o con el maestro? ¿Es su ira el resultado de un estrés autoimpuesto por una mala gestión del tiempo? ¿Tiene la culpa el entrenador por convocar demasiadas prácticas? ¿Cómo puedes calmar la situación? ¿Hay alguna manera de convencer a tu maestro de tu punto de vista?
Coche dañado
Alguien rompió la luz trasera del auto de tu papá cuando lo tomaste prestado. Él te culpa, pero dices que estaba estacionado en el estacionamiento cuando sucedió. Ahora él no te lo prestará esta noche y le dijiste a tus amigos que podían viajar contigo.
Facilitador: ¿Por qué estás enojado? ¿Con quién estás enojado? ¿Estás más enojado con tu papá por no creerte o porque el auto se dañó? ¿Cuál es la mejor manera de afrontar la situación? ¿Cómo puedes calmar las cosas con tu padre?
Cómo utilizar escenarios de juego de roles
Si no estás acostumbrado a utilizar juegos de roles, te sorprenderá lo eficaz que es esta herramienta. Utilice las indicaciones del facilitador para ayudar a que las sesiones se desarrollen sin problemas. Aproveche al máximo la actividad siguiendo algunos consejos probados y verdaderos.
Presentación del juego de roles como una clase de debate
- Facilite la discusión con los estudiantes escribiendo el escenario en la pizarra.
- Pregunte cómo reaccionarían ante el escenario.
- ¿Los otros niños están de acuerdo: se comportarían de la misma manera?
- ¿Cómo se sentirían? Trate de analizar el tipo de ira que sienten los niños para que comprendan la causa raíz.
- Pregunta cómo podrían aliviar la situación.
- ¿Tienen algún método para calmarse cuando están enojados?
Representación de escenarios
- Divida a los estudiantes en pequeños grupos o parejas.
- Presente a cada grupo una hoja de papel con el escenario escrito.
- Pida a los niños que representen la escena.
- Cada grupo presenta su escenario al resto de la clase.
- Obtenga la reacción del público ante cada actuación y compare ideas.
- Compara cómo dos grupos diferentes presentaron el mismo escenario.
- ¿La audiencia encontró alguna reacción demasiado extrema? ¿Recomendarían alguna técnica calmante a los alumnos con respuestas exageradas?
Aprovecha al máximo el juego de roles
Asegúrese de que los estudiantes tengan suficiente tiempo para discutir la presentación de cada grupo. Los estudiantes ganan más cuando dan sus soluciones en lugar de que se les sugieran soluciones. Los jóvenes a menudo se sorprenden de la forma diferente en que sus compañeros abordan los problemas y se dan consejos unos a otros sobre cómo deberían haberse comportado. Señale que la ira es una respuesta a una condición que produce estrés.
