La teoría Montessori puede parecer compleja, pero la desglosamos con esta sencilla guía. En el fondo, los principios respaldan las necesidades de aprendizaje individuales de cada niño.
La teoría Montessori es un estilo revolucionario de enseñanza que se centra en brindarle al niño una educación integral, una que incluya más que solo lo académico. Esto significa que su hijo no solo está aprendiendo matemáticas y artes del lenguaje, sino también habilidades que le permiten funcionar en el mundo real.
Maria Montessori creó este enfoque educativo a principios del siglo XX y ha resistido la prueba del tiempo por una razón. Si quieres aprender más sobre la teoría Montessori y los principios Montessori que abarcan este tipo de instrucción, te damos un vistazo a este venerado método de enseñanza.
¿Qué es la teoría Montessori?
La teoría Montessori es un enfoque educativo que gira en torno a la creencia de que los niños quieren aprender de forma natural. Cuando se les presenten las herramientas adecuadas en un espacio accesible, harán conexiones y estarán entusiasmados de participar en actividades educativas.
La Sociedad Americana Montessori señala que este método de enseñanza es "dirigido por los estudiantes y a su propio ritmo, pero guiado, evaluado y enriquecido por maestros conocedores y atentos, el liderazgo de sus compañeros y un ambiente enriquecedor".
Dato breve
Una educación Montessori no sólo fomenta el amor por el aprendizaje. También se ha demostrado que fomenta la creatividad, genera independencia y refuerza el éxito académico.
Los 6 principios principales de Montessori
La educación Montessori es un enfoque no tradicional del aprendizaje. Pone al niño en el asiento del conductor y le permite aprender a su manera única. Estos son los principios rectores del método Montessori.
Aprendizaje práctico
El aprendizaje práctico es uno de los pilares principales de la educación Montessori. Las actividades que involucran los sentidos de un niño y le permiten experimentar fomentan el desarrollo cognitivo y desarrollan sus habilidades sociales. Cada actividad Montessori implica que un niño aprenda a través de la observación y la aplicación.
Este estilo de enseñanza le permite al niño reconocer y corregir sus errores, y a su vez, aprender cómo completar con éxito una tarea por sí solo.
Un entorno preparado
Una de las grandes diferencias entre un aula regular y una Montessori es que en el aula Montessori se prioriza la simplicidad, la accesibilidad y la organización. Los juguetes y actividades se exhiben en gabinetes bajos y abiertos. Esto les da a los niños acceso a todo. Cada elemento tiene su propio espacio. No hay desorden y los juguetes requieren el uso de las manos, la mente y la imaginación de los niños.
No hay luces llamativas ni sonidos que llamen la atención. Son artículos prácticos que facilitan el aprendizaje y el juego creativo. Un espacio estilo Montessori también utiliza "alfombras de trabajo" o tapetes para mantener a los niños mejor concentrados en cada tarea.
Libertad (Con límites razonables)
Maria Montessori creía que los niños aprenden mejor cuando tienen la libertad de elegir su propia tarea y participar en esa actividad como mejor les parezca. En un aula Montessori, se presentan actividades guiadas a lo largo del día, pero es decisión del niño participar en la tarea, simplemente observar o dedicarse a algo completamente distinto.
Dato breve
Una de las principales razones por las que los niños tienen crisis es que carecen de sentido de control. Al permitirles elegir libremente cómo aprender, hará que el aprendizaje sea más atractivo y absorberán y comprenderán más eficazmente la información que se les presenta.
Respeto y Observación
Cada niño es único. Todos tienen su propio conjunto de talentos y todos aprenden a su propio ritmo. Al tener respeto por el niño, el maestro puede observar a cada estudiante, evaluar sus fortalezas inherentes y abordar mejor sus necesidades individuales.
Esto puede diferir de las aulas tradicionales donde se espera que todos los niños avancen al mismo ritmo, lo que muchas veces puede dejar a los niños atrás.
Necesito saber
Una de las cosas que más me gusta de la educación Montessori es el hecho de que es inclusiva. Esto significa que los niños con discapacidades y neurodivergencias son bienvenidos en las aulas. Mi hijo experimentó una pérdida auditiva grave hasta la cirugía justo antes de cumplir tres años. Lo rechazaron en otra escuela debido a este déficit auditivo. Luego lo inscribimos en un programa Montessori que lo recibió con los brazos abiertos y le brindó el apoyo que necesitaba para prosperar.
Independencia
Otro pilar principal de la teoría Montessori es enseñar al niño a ser autosuficiente. Por eso es tan importante un entorno preparado. Le permite al niño acceder a los materiales que desea y guardarlos cuando haya terminado.
También les da la oportunidad de contribuir en el aula, o para aquellos que hacen Montessori en casa, ayudar en la casa. El objetivo es ayudarlos a aprender a pensar por sí mismos, resolver problemas y convertirse en seres humanos seguros.
El aprendizaje ocurre a través del juego
Maria Montessori también creía que el aprendizaje era su propia recompensa. Es por eso que los juguetes y actividades Montessori están diseñados para mantener el interés del niño y permitir oportunidades de aprendizaje naturales.
Implican movimiento, estimulan los sentidos y se adaptan a todos los estilos de aprendizaje. Eso significa que no importa si su hijo aprende visual, táctil o auditivamente, existen oportunidades para ayudarlo a asimilar la información de la manera más efectiva posible.
Los valores Montessori enseñan habilidades para toda la vida
La teoría Montessori también apoya la idea de enseñar al niño de forma integral. Además de enseñarles habilidades prácticas para la vida, el lenguaje, sensoriales (colores, texturas, formas, etc.), matemáticas y culturales, también fomentan oportunidades de desarrollo físico, emocional y social. Si bien no es tradicional, las investigaciones muestran que este estilo de aprendizaje mejora la confianza y el bienestar de una persona hasta la edad adulta.
