Cuando los niños comienzan a exhibir comportamientos desagradables, los padres comienzan a agarrarse a un clavo ardiendo y a hacer todo lo posible para extinguirlos. Un arma común utilizada contra la mezquindad y las crisis es un sistema de recompensa. Cuando se implementan correctamente, los sistemas de recompensa para niños pueden eliminar comportamientos negativos, reemplazándolos por otros positivos.
¿Qué es un sistema de recompensas para niños?
Un sistema de recompensa es un sistema creado para ayudar a alentar a los niños a reemplazar comportamientos negativos por otros positivos. Aprenden a hacer esto mediante refuerzo positivo. Cuando los niños reciben retroalimentación positiva sobre comportamientos deseables, en última instancia gravitan hacia aquellos que se oponen a los comportamientos negativos que previamente mostraban. Las recompensas finalmente se obtienen cuando los niños logran una meta específica en su tabla de recompensas, lo que los motiva aún más a pasar de las negativas a las positivas.
Tipos de sistemas de recompensa comunes
Existen varios tipos de sistemas de recompensa que los padres, cuidadores o maestros pueden utilizar para ayudar a los niños a disminuir los comportamientos negativos y reforzar los positivos.
Tabla de pegatinas
Los gráficos de pegatinas se utilizan a menudo en sistemas de recompensa para niños más pequeños. Cuando se observa un comportamiento positivo, se coloca una pegatina en una casilla específica que indica el éxito. Los niños ganan calcomanías hasta que alcanzan el número deseado y luego obtienen una recompensa por las calcomanías obtenidas.
Sistema de puntos
Los niños mayores pueden trabajar con sistemas de puntos. Los puntos se obtienen por comportamientos positivos indicados en el cuadro del sistema de comportamiento. Los puntos se canjean por recompensas. Dependiendo de la complejidad del cuadro y del desarrollo del niño, se puede ganar un punto por cada comportamiento positivo observado, o si se identifica más de un comportamiento en el cuadro, diferentes comportamientos pueden valer una cantidad diferente de puntos.
Sistema de economía de tokens
En las economías simbólicas, los niños ganan puntos por comportamientos positivos a lo largo del día. Los puntos se pueden canjear al final del día o de la semana por diferentes artículos. Los artículos ofrecidos son todos aquellos que los niños querrían ganar. Los artículos en una economía simbólica tienen valores diferentes. Un borrador nuevo y original puede costar cinco puntos, pero un pequeño animal de peluche podría valer 25 puntos. Los niños aprenden que si quieren artículos más grandes, tienen que realizar conductas o tareas más positivas durante un período más largo, a veces esperando para realizar una compra.
Sistemas Tangibles
Un sistema de recompensa tangible y sencillo creado para los niños son las canicas atemporales en un frasco. Cada niño de tu familia recibe su propio frasco. Se identifica un comportamiento positivo para cada niño. Cuando un adulto presencia el comportamiento, entra una canica en el frasco. Cuando se alcanza la cantidad deseada de canicas, se otorga una recompensa. Otra versión de este sistema son los bloques obtenidos. Cada vez que se nota un comportamiento positivo, se agrega un bloque a una torre en crecimiento. Cuando a la torre de bloques se le agrega el número indicado de bloques, se otorga la recompensa previamente acordada.
Tipos de recompensas
Nadie trabaja gratis en este mundo. Los niños son más propensos a seguir haciendo lo que les pides cuando ganan algo por el trabajo que realizan en la modificación de su conducta. Cuando se trata de recompensas, la persona que establece el sistema de recompensas debe fijarse en lo que es deseable para el niño.¿Qué es lo que quieren ganar? Los sistemas de recompensas fallan y arden con demasiada frecuencia cuando los padres o maestros ofrecen una recompensa que no motiva personalmente al niño. Antes de implementar un sistema de recompensas, analice en qué elementos o actividades quieren trabajar los niños. Recuerde, los niños son tan dinámicos como un ser humano. Sus intereses cambian y, a veces, ya no quieren intentar ganar la recompensa acordada. Cuando esto suceda, cambie el premio.
- Artículos tangibles- Algunos niños querrán intentar alterar el comportamiento para ganar artículos tangibles como juguetes pequeños, ropa o dulces.
- Actividades- Una recompensa basada en actividades podría ser una salida a tomar un helado, tiempo libre adicional antes de acostarse o tiempo prolongado frente a la pantalla.
- Artículos de gran valor - Los niños mayores aprenden que pueden extender las recompensas y que ya no necesitan una gratificación instantánea cuando se alcanza una meta. Pueden acumular los puntos ganados y destinarlos a una recompensa mayor en sistemas como las economías simbólicas.
Estableciendo sistemas de recompensas para niños pequeños
Al establecer un sistema de recompensas para niños pequeños, hay algunos elementos cruciales a los que se debe prestar mucha atención para que su sistema y su hijo tengan éxito.
El refuerzo debe ser inmediato
Cuando detectes esos comportamientos de reemplazo que tanto anhelas, toma nota verbal de ellos. Quiere captar a los niños actuando bien, permitiéndoles aprovechar el sentimiento cálido y confuso que sienten al ser elogiados verbalmente por hacer lo correcto. Si ve que su hijo realiza una tarea o comportamiento deseado, coloque la calcomanía en el gráfico inmediatamente y combínela con palabras de elogio.
Concéntrate únicamente en un comportamiento a la vez
Los niños pequeños solo deben centrarse en un comportamiento de reemplazo o una nueva habilidad a la vez. Agregar demasiadas tareas o comportamientos a un sistema de recompensas puede resultar confuso y abrumador para los niños pequeños. Tómese un tiempo antes de la implementación y decida qué tarea o comportamiento es una prioridad absoluta. Concéntrese en el comportamiento/habilidad y una vez que lo haya logrado y mantenido, pase a uno nuevo.
Utilice muchos elogios positivos
A los niños les encanta escuchar lo maravillosos que son, y los elogios positivos hacen maravillas con los niños pequeños. Asegúrese de no simplemente colocar una pegatina en un gráfico cuando note que se produce el comportamiento deseado. A menudo los adultos los notan, pero los niños no. Haz visible su progreso con palabras.
Mantén el vocabulario simple
Los niños pequeños tienen un vocabulario limitado, e incluir jerga avanzada en sistemas de recompensa y gráficos de comportamiento puede enturbiar las aguas y frustrar lo que estás tratando de hacer. Mantenga sus palabras simples y sus objetivos claros y concisos.
Involucrar a los niños en el proceso
Deje que los niños pequeños aprendan que realmente tienen el control de su propio destino. Las personas tienden a aferrarse más a cosas sobre las que sienten una fuerte propiedad. Las formas de incluir a los niños pequeños en los sistemas de recompensas podrían ser:
- Preguntarles para qué quieren trabajar
- Pídales que coloquen físicamente la pegatina en su expediente
- Pregúntales si quieren conservar los cuadros completos o colgarlos en la pared
- Discute el progreso con ellos con frecuencia
Mantente constante
La coherencia es el rey cuando se trata de sistemas de recompensa. Los niños aprenden nuevas habilidades y comportamientos a través de la repetición, así que asegúrese de seguir adelante si sigue la ruta del sistema de recompensas. Los niños desarrollarán expectativas y confianza mientras adquieren nuevas habilidades y comportamientos deseables.
Configuración de sistemas de recompensas para niños mayores
Los niños mayores pueden aprovechar conceptos simples del sistema integrando más comportamientos en el sistema, reemplazando pegatinas con puntos e incluyendo la eliminación de puntos al agregarlos.
Incluir varios comportamientos, habilidades o tareas
A medida que los niños crecen y desarrollan más cognición, se puede incluir más de una tarea, quehacer o comportamiento en un sistema de recompensa. Continúe priorizando en qué quiere que trabajen los niños y asegúrese de que todo lo que se incluya en el sistema sea alcanzable para niños pequeños y mayores.
Agregar y quitar puntos
Los niños más pequeños pueden usar canicas en un frasco o pegatinas para indicar buenos comportamientos o habilidades aprendidas. Los niños mayores pueden pasar a un sistema de recompensas basado en puntos. Obtienen puntos por los comportamientos positivos reconocidos. Diferentes comportamientos pueden valer diferentes cantidades de puntos. Además, los niños mayores pueden ganar puntos y que se les quiten puntos cuando vuelven a tener comportamientos negativos.
Crear un sistema de recompensas más complejo
Mientras los niños pequeños trabajan para obtener una única recompensa una vez que alcanzan su objetivo, los niños mayores pueden utilizar sistemas de recompensa más complejos. Los niños pueden aprender a usar sus puntos o acumularlos y ahorrar para artículos más grandes. Es posible que tengan más opciones en cuanto a recompensas y aprendan el concepto de gratificación retrasada.
Revisar el sistema al final de cada día
Sigue siendo importante conectarse al final del día con los niños que trabajan en sistemas de recompensa. Discuta qué funcionó bien, qué necesita mejorar y qué tan lejos están de sus objetivos.
Monitorear la saciedad
Puede ser más difícil saber cuándo a un niño mayor ya no le importa trabajar para lograr una meta o una recompensa; por lo tanto, monitorear la saciedad de la recompensa es crucial para el éxito de un sistema de recompensa. Si ve que niños mayores ya no están motivados para ganar puntos y recompensas, esto podría deberse a que la recompensa ha perdido su brillo. Analice nuevas recompensas por las que los niños podrían estar más dispuestos a esforzarse.
Comportamientos que los sistemas de recompensa pueden eliminar o reemplazar
Algunos comportamientos funcionan mejor con sistemas de recompensa en comparación con otros. Será más fácil centrarse en los comportamientos negativos simples y reemplazarlos usando un sistema de comportamiento, y los comportamientos positivos simples serán más fáciles de establecer que los más complejos.
Nuevos comportamientos aprendidos
Los sistemas de recompensas suelen funcionar bien cuando los niños intentan aprender una nueva habilidad como:
- Usar el orinal
- Dormir en su habitación toda la noche
- Tomando turnos
- Guardar los juguetes después de jugar
- Completar tareas
- Vestirse
Cesar los comportamientos negativos
Si un niño muestra un comportamiento negativo que usted desea reducir o eliminar, los sistemas de recompensa resultan útiles. De esta manera, para utilizar un sistema de recompensa, ofrezca pegatinas, puntos o canicas por un comportamiento más deseable que reemplace el negativo. Por ejemplo, si desea eliminar los golpes, recompense a los niños por toques más suaves o use palabras en lugar de violencia cuando se agiten. Los comportamientos negativos que se pueden reducir mediante sistemas de recompensa son:
- Actos de violencia (golpes, patadas, mordiscos, rasguños)
- Respondiendo
- Gritando
- Negarse a realizar las tareas solicitadas
- Huir de un adulto
Realizar tareas y quehaceres de la vida diaria
Si bien los sistemas de recompensa se usan a menudo para reemplazar comportamientos negativos por otros positivos o enseñar nuevas habilidades, también se pueden usar para tareas y quehaceres cotidianos. Si sus hijos son exigentes con las tareas de la vida diaria, los sistemas de recompensa pueden motivarlos a realizar las tareas deseadas de manera constante. Las tareas que se pueden aumentar mediante sistemas de recompensas pueden incluir:
- Hacer tu cama
- Limpiar tu habitación
- Sacar la basura
- Alimentar a las mascotas
- Guardar la ropa
- Varios aspectos de la higiene (lavarse la cara, ducharse, cepillarse el cabello o los dientes)
Los beneficios obtenidos de los sistemas de recompensa
Los beneficios de un sistema de recompensas bien ejecutado son amplios. Los niños aprenden independencia y desarrollan confianza en sí mismos a medida que reducen los comportamientos negativos y adquieren otros positivos o adquieren nuevas habilidades. Enfatizar lo bueno en lugar de centrarse en lo malo ayuda a los niños a desarrollar una mejor autoestima. Los padres que utilizan sistemas de recompensa descubren que también se benefician enormemente. Ven que sus hijos mejoran a diario y esto puede disminuir la ansiedad que rodea a los comportamientos negativos. Las relaciones entre padres e hijos mejoran cuando se implementan sistemas de recompensa, ya que se producen mejores comportamientos con mayor frecuencia y las discusiones y los niveles de estrés disminuyen. Saber qué hacer y cómo hacerlo sigue siendo clave para el éxito de un sistema de recompensas. Una vez que domines el concepto, podrás vencer muchos comportamientos negativos en tus hijos.
